2016年1月21日新華網(wǎng)報(bào)道，進(jìn)入2016年，中國(guó)全面二孩政策正式放開。然而，不少年輕父母對(duì)生二孩望而卻步，除了迫于住房、看護(hù)、教育等壓力外，還有來自孩子的壓力。

　　四歲半的凱凱給自己的弟弟起名叫多多——多余的多。凱凱對(duì)兩個(gè)月大的弟弟沒有太多好感，因?yàn)榈艿艿某錾?，父母無法毫無牽掛地陪他玩耍，自己半夜經(jīng)常被哭鬧聲吵醒，還要把心愛的玩具讓給弟弟玩兒。自己雖為老大，卻不再是全家唯我獨(dú)大的“老大”了。東風(fēng)襄樊醫(yī)院婦產(chǎn)科張琴

　　對(duì)于那些以輟學(xué)、不參加考試，甚至以死相逼的學(xué)齡兒童而言，孩子對(duì)自己未來弟弟妹妹的態(tài)度，是對(duì)家庭教育效果的一種考量。孩子出現(xiàn)這么偏激的想法或行為，不能把矛頭指向孩子，更多還是父母需要反思自己是否給了孩子太多的溺愛，而缺少了對(duì)孩子分享、愛、責(zé)任感等道德品質(zhì)的培養(yǎng)。

　　那么父母該如何處理二孩與老大之間的關(guān)系呢？

　　首先準(zhǔn)備要二孩前需要與老大進(jìn)行溝通和鋪墊。雖然生二孩更多是父母的事情，但對(duì)于老大生活的影響卻是不可避免的。孩子早在一歲前就會(huì)對(duì)父母的愛產(chǎn)生爭(zhēng)奪的現(xiàn)象，比如當(dāng)看到父母去抱了別的孩子，而不是自己時(shí)，他往往會(huì)焦慮地哭泣，直到自己重新投入父母的懷抱。所以，父母需要照顧孩子的感受，通過各種引導(dǎo)，讓孩子做好心理上的準(zhǔn)備。

　　對(duì)于年齡較小的孩子，父母平時(shí)可以有意無意地跟孩子講一下：“你給添個(gè)弟弟妹妹好不好？”或者：“你是想要個(gè)弟弟還是妹妹？”之類的話。即使是孩子反應(yīng)激烈，表示強(qiáng)烈的不同意，父母也不必氣餒，多給他描繪有弟弟妹妹的好處，玩具可以更多，可以跟他一起玩等，以減少孩子內(nèi)心的不安全感。而對(duì)于年齡較大的孩子，更多是喚起其愛心和同理心。父母可以正式與孩子探討要弟弟妹妹的合理性，傾聽孩子的意見，講出自己的想法，并準(zhǔn)備一些描述兄弟和睦的書籍和影視資料，讓孩子感受到親情的幸福。

　　其次，父母平時(shí)就需要給孩子愛和分享的教育。很多父母一開始就把老大放于家中至高無尚的地位，過分溺愛，忽視了他應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和應(yīng)該分享品質(zhì)的培養(yǎng)，孩子目空一切，集全家寵愛于一身。當(dāng)有朝一日得知父母可能要一個(gè)弟弟或妹妹，自己這種高高在上的地位有可能受到威脅時(shí)，他們自然難以接受。